Реферат по биологии на тему речь

13.09.2019 DEFAULT 2 Comments

Среди наиболее важных законов индуктивной логики выступают правила доказательства, связывающие причину и следствие: - всегда, когда возникает причина, возникает и феномен следствие ; - всегда, когда есть феномен следствие , ему предшествует причина; - если варьирует причина, варьирует и феномен; - если причина имеет дополнительные свойства, то и феномен преобретает дополнительные свойства. В речи, особенно художественной, проявляются неповторимые личностные характеристики говорящего, поэтому она может служить способом самовыражения в культуре. Только с появлениями речи становится возможным отвлечь от познаваемого объекта то или иное его свойство, закрепить, зафиксировать понятие о нем в специальном слове. Для правильного выполнения команды важно, чтобы учащиеся заранее были ознакомлены с различными по содержанию командами, которые применяются в учебном процессе, а также со способами и характером их выполнения. Общая психология.

Общий язык народа усиливается, местные разновидности языка постепенно начинают ослабевать. Литературный язык как высшая форма существования национального языка. Система функциональных стилей русского литературного языка. Из двух или более суждений можно построить следующую по сложности речь мышления - умозаключение. Умозаключение - такая связь между понятиями или суждениями, в результате которой из одного или нескольких суждений мы получаем новое суждение.

Примером умозаключения является знаменитый сократовский силлогизм, при помощи которого греческий философ две с половиной тысячи лет назад пришел к печальной мысли, что он когда-нибудь обязательно умрет рис. В логике давно известно о существовании трех видов умозаключения: 1 дедукция, то есть умозаключение о частном положении Сократ смертен на основании общего положения все люди смертны ; 2 индукция - умозаключение общего положения из частного, обобщение частного случая например, различные тела расширяются под влиянием тепла; следовательно, тепло расширяет любое тело и наконец, 3 аналогия - из одного частного случая выводится суждение о другом, похожем частном случае например, на Земле есть атмосфера и здесь живут люди.

На Марсе тоже есть атмосфера. Следовательно, там также должны жить люди. Начальный этап поисковой познавательной деятельности - осознание индивидом возникшей проблемной ситуации. Такие ситуации связаны с необычностью сложившейся обстановки, внезапно возникшими затруднениями в решении тех или иных вопросов. Акт мышления при этом начинается с осознания противоречивости, неоднозначности исходных условий деятельности, необходимости познавательного поиска. Осознание возникшего познавательного барьера, недостаточности наличных сведений порождает стремление к восполнению информационного дефицита.

Прежде всего тему объективизация неизвестного - начинается поиск формулировки познавательного вопроса, выяснение того, что необходимо знать или уметь, биологии выйти из возникшей проблемной ситуации. Реферат ситуация как бы наталкивает субъекта на соответствующую сферу познания - формулируется познавательная проблема. Второй этап решения задачи - выявление принципа, общей схемы, возможного способа ее решения.

Для этого необходимо видение конкретного явления как проявления определенных общих взаимосвязей, объяснение возможных причин явления высоковероятностными предположениями — гипотезами. Если задача - информационная система с рассогласованными ее элементами, то гипотеза - первая проба согласования ее элементов.

На этой базе человек речь изменяет проблемную ситуацию в определенном направлении. Третий этап решения задачи - проверка выдвинутых следствий. Она осуществляется в разных сферах деятельности различными специфическими средствами.

Так, например, следователь, расследуя происшествие, устанавливает систему необходимых в данном случае следственных действий. Следователь экстраполирует все возможные следствия из каждой версий на имеющиеся фактические данные, существенное значение при этом система страхования контрольная работа воссоздающее воображение следователя — его способность образно представить динамику реально происходившего события, те его признаки, которые неизбежно должны отразиться в окружающей среде, способность следователя оценить и объяснить фрагменты явления в свете логики целого.

На четвертом, заключительном, этапе решения задачи полученные результаты сопоставляются с исходным требованием.

Их согласование означает создание достоверной информационно-логической модели исследуемого объекта, решение поставленной задачи.

Достоверная информационная модель исследуемого события формируется в результате проверки такой версии, все следствия которой реально подтверждены и дают всем фактам единственно возможное объяснение.

Одним из основных отличий человека от животного мира, отличием, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь - это процесс общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться. Обычно в учебниках психологии речь рассматривают в контексте с мышлением.

11 Секретов, Чтобы Запоминать Все Быстрее Остальных

Членораздельная речь - это специфический человеческий способ формирования, формулирования и передачи мыслей с помощью средств языка. Исторически речь также возникла вместе с мышлением в процессе общественно-трудовой деятельности, практики. Но речь все же выходит за пределы соотношения с мышлением. В значении слова, кроме понятия, присутствуют эмоциональные и волевые компоненты, вообще играющие значительную роль на всех уровнях языковой системы.

Таким образом, речь коррелирует с сознанием в целом. В процессе исторического развития из диалога возник безопасность продовольственного реферат, а затем - внутренняя речь. Письменная речь сформировалась позже. Монолог - это речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли. Примерами монолога являются лекция, доклад, устный рассказ, выступление. Отличительными особенностями монологической речи является ее непрерывность, низкий уровень невербальных компонентов, связанность, наличие развернутых фраз и повторений, что вызвано необходимостью донести свои мысли до слушающих.

Внутренняя речь - это речь, не выполняющая функции общения, а лишь обслуживающая процесс мышления конкретного человека. В отличие от внешней, внутренняя речь имеет свой особый синтаксис. Для нее характерны отрывочность, фрагментарность и сокращённость. Письменная речь - это речь посредством письменных знаков.

Первоначально она представляла собой иероглифы и пиктограммы Древний Египетее символы отражали целые слова и даже выражения, и лишь со временем письменная речь стала состоять из букв, обозначающих отдельные звуки. Но и сейчас в некоторых языках отдельные символы обозначают целые слова китайский, корейский. Речь - форма существования мысли, однако неправомерно как отождествлять реферат по биологии на тему речь и речь, так и представлять ее лишь только внешней формой мысли.

Но любое словесное выражение регулируется содержанием нашей мысли. Поэтому речь не есть совокупность реакций по методу проб и ошибок или условных рефлексов: она - интеллектуальная операция. Нельзя и отрывать мышление и речь друг от друга.

В речи мы формулируем мысль, но, делая это, мы одновременно ее формируем. Речь поэтому нечто большее, чем внешняя одежда, форма мысли; она включается в самый процесс мышления как форма, связанная с его содержанием.

Индивид также использует слова для воздействия на других людей, для достижения собственных целей в общении с другими. Слова превращаются реферат по биологии на тему речь знаки, с помощью которых осуществляется манипуляция.

Очень сильное воздействие на развитие речи в дальнейшем оказывает группа, в которой пребывает индивид.

реферат по биологии на тему речь Группы и классы бессознательно используют язык, чтобы подчеркнуть свое единство и установить различие с другими сообществами. Например, многочисленные истории о чукче, чьи нелепые поступки в той или иной ситуации непременно вызывают смех. Однако очевидно, как посредством вербальных высказываний формируются представления о том, какой должна быть наша реакция в отношении чужака.

Функции русского языка Характеристика основных функций русского языка, их связь с его сущностью, природой, назначением в обществе и взаимосвязь между. Важность формирования коммуникативной функции языка в школе.

Основы и проявления когнитивной и кумулятивной функций.

Реферат по биологии на тему речь 4659

Культура речи и эффективность общения Культура речи как основной составляющий аспект высокой общей культуры человека. Понятие языковых литературных норм в филологии. Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей. Этикет и культура современного речевого общения. Речевая деятельность Суть речевой деятельности как деятельности. Виды, формы речи и ее структурная организация.

Структура простого силлогизма1 В логике давно известно о существовании трех видов умозаключения: 1 дедукция, то есть умозаключение о частном положении Сократ смертен на основании общего положения все люди смертны ; 2 индукция - умозаключение общего положения из частного, обобщение частного случая например, различные тела расширяются под влиянием тепла; следовательно, тепло расширяет любое тело и наконец, 3 аналогия - из одного частного случая выводится суждение о другом, похожем частном случае например, на Земле есть атмосфера и здесь живут люди. Внутренняя речь — явление индивидуальное как впрочем, и высказанная в устной или письменной форме. Действие, формируемое у обучаемого, осваиваемое им, приобретает умственную форму не сразу, а постепенно, проходя некоторые стадии, или этапы.

Устная и письменная речевая деятельность. Место речи в системе высших психических функций человека, ее взаимоотношение с мышлением, сознанием, памятью, эмоциями.

Язык и мышление Взаимосвязь между языком и мышлением. Понятие и основа наглядно-чувственного мышления. Сущность языка как системы словесного выражения мыслей.

Статус мирового судьи рефератРеферат великое княжество литовское
Реферат на тему триумфальная арка в парижеТемы дипломных работ по специальности экономика
Методы индукции и дедукции рефератОтчет о квалификационной практике
Реферат на тему устрицыПреддипломная практика отчет экономиста
Аморфные твердые тела рефератОсновы кадровой политики реферат

Противоположные точки зрения разных исследователей-лингвистов на степень взаимоотношения языка и мышления. Речь в деятельности юриста Мышление и речь человека.

Содержание и форма речи. Язык - система знаков, необходимых для человеческого общения, мышления и выражения. Жесты - вспомогательное средство общения. Речь в деятельности юриста. Разновидности и особенности юридической речи. Культура русской разговорной речи Разговорная речь как устная форма существования языка.

Ее реферат по биологии на тему речь оценки. Основные черты обиходно-разговорного стиля. Учение о коммуникативных качествах хорошей речи, разработанное Б. Соотношения речи с другими понятиями. Качество и разнообразие речи Основные качества речи: содержательность, точность, понятность, чистота, выразительность. Богатство и самобытность родного языка, выраженные в фразеологизмах, сравнениях, синонимах.

Явления, засоряющие речь: слова-паразиты, сленговые формы, сокращения. Синонимы и речевая культура Суть понятия "речевая культура". Культура речи — это правильность, точность, выразительность и разнообразие речи. Синонимы и подход к определению. Употребительность синонимов.

Синонимическое уподобление новых слов. Выразительность и эмоциональность речи. Фортунатова Слово как комплекс звуков речи.

Сколько стоит написать твою работу?

Видоизменение в части звуков одного и того же слова. Признаки предметов мысли по Фортунатову. Формы отдельных полных слов. Сущность понятия "основа слова". Классификация частичных отдельных слов. Междометия как знаки языка. Культура речи Задача культуры речи. Типы речевой культуры, устная и письменная разновидность русского языка.

Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, устная публичная речь. Совершенствование навыков грамотного письма и говорения. Ораторское искусство Слово - это средство общения между людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека.

Владение словом.

Реферат по биологии на тему речь 173387

Разнообразие жанров ораторского искусства. Владение техникой говорения. Виды речей.

Реферат по биологии на тему речь 4326561

Подготовка оратора. Гармония речи и основные законы современной риторики Гармония в риторике. Или другой пример — мальчик в возрасте одного года и трех месяцев, для того чтобы передвинуть тяжелый ящик с вещами, сначала вынул половину вещей, а потом выполнил необходимую операцию.

Причем этот опыт не всегда является личным. Очень многое ребенок узнает, когда наблюдает за взрослыми. Следующий этап развития ребенка связан с овладением им речью.

Однако в значения первых слов нередко входят только какие-то отдельные признаки предметов и явлений, которыми ребенок и руководствуется, относя слово к этим предметам. На следующем этапе развития мышления ребенка он может назвать один и тот же предмет несколькими словами.

Индукция — Происходит от лат. Процесс логического вывода на основании перехода от частных положений к общим.

►КАК БЫСТРО ЗАПОМНИТЬ [выучить] ТЕКСТ/ ✔Мои 8 советов!

Среди наиболее важных законов индуктивной логики выступают правила доказательства, связывающие причину и следствие: - всегда, когда возникает причина, возникает и феномен следствие ; - всегда, когда есть феномен следствиеему предшествует причина; - если варьирует причина, варьирует и феномен; - если причина имеет дополнительные свойства, то и феномен преобретает дополнительные свойства. Дедукция — Происходит от лат. Процесс логического вывода на основании перехода от общих положений к частным.

Ребенок мыслит действуя. Ребенок мыслит, опираясь па единичные факты, которые ему известны и доступны из личного опыта или наблюдений за другими людьми.

Реферат по биологии на тему речь 7852

При достижении ребенком школьного возраста отмечается прогрессирующий рост мыслительных возможностей ребенка. От более простых, поверхностных связей предметов и явлений школьник переходит ко все более сложным, глубоким, разносторонним. Теория учет себестоимость продукции формирования умственных реферат по биологии на тему речь, сформулированная и исследованная Петром Яковлевичем Гальпериным, основана на том, что организация внешней деятельности школьников, способствующая переходу внешних действий в умственные, является основой рационального управления процессом усвоения знаний, навыков, умений.

Теория поэтапного формирования умственных действий — концепция об управляемом извне процессе образования и представлений и понятий об объектах на основе внешних действий. Действие, формируемое у обучаемого, осваиваемое им, приобретает умственную форму не сразу, а постепенно, проходя некоторые стадии, или этапы.

Первый этап называют вводно — мотивационным. На этом этапе действие ещё не выполняется, оно только подготавливается. На этом этапе составляется схема ориентировочной основы действия. На втором этапе — этапе формирования действий в материальной форме — действие выполняется в материальной форме с развертыванием всех входящих в него операций.

Следующий этап — этап речевого действия — направлен на формирование действия как речевого. Четвертый этап — это этап выполнения речевого действия про реферат по биологии на тему речь. Особенность этого этапа заключается в том, что обучаемый, как и на предыдущем этапе, проговаривает весь процесс решения задачи, но делает это про себя, без внешнего проявления, беззвучно. По сути дела, это та же самая речь, что и раньше, но она уже не социализирована, она осуществляется во внутреннем плане.

Сокращение и автоматизация действия свидетельствует о том, что его формирование переходит на пятый, заключительный этап — этап умственного действия. Действие быстро сокращается и автоматизируется, становится недоступным самонаблюдению.

Оно превращается в навык. Развитие мышления принято разделять на три основных направления исследования: филогенетическое направление, онтогенетическое и экспериментальное направление. Онтогенетическое направление связано с исследованием основных этапов развития в процессе жизни одного человека. Выготский, который совместно с Л.

И наконец, на третьей стадии происходит образование настоящих понятий.

Нельзя и отрывать мышление и речь друг от друга. Это обусловлено тем, что письменная речь предполагает отсутствие обратной связи с собеседником. Классификация частичных отдельных слов. Эта тенденция начинает проявляться уже в конце первого года жизни. Но почему мы знаем об этом?

Речевое мышление — это сложное динамическое целое, в котором отношение между мыслью и словом обнаруживается как движение, проходящее через целый ряд внутренних планов: от мотива к мысли — к опосредованию ее во внутреннем слове — в значениях внешних слов — и, наконец, в словах.

Поскольку речь является формой существования мысли, между речью и мышлением существует единство.