Реферат по исследовательской деятельности

13.09.2019 DEFAULT 1 Comments

Профессиональные трудности, как правило, оказываются в разочаровании отдельных студентов в своем профессиональном выборе. Развитие творческих способностей и инициативы учащихся. Искусство быть собой - М: Знание, В процессе реализации этой деятельности осуществляется с различной степенью самостоятельности активный поиск и открытие учащимися субъективного знания с использованием доступных для детей методов исследования. Организация научно- исследовательской деятельности студентов. Повышается самооценка детей обеих групп, которая приводит к дальнейшему развитию личности.

Приведу пример такого подхода. Интересна сама постановка проблемы, ученик рассматривает дерево нетрадиционно. Ведь принято считать, что деревья спасают города от многих экологических бед. Но ребенок сумел увидеть другой аспект проблемы, подчеркнув уже самой темой своего исследования, что и сами спасатели нуждаются в нашей защите. Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно. Тема должна быть доступной. Необходимо учитывать, что проблема должна соответствовать возрастным особенностям детей.

Не забывайте о сочетании желаний и возможностей ребенка. Выбирая проблему, нужно учесть наличие необходимых средств и материалов.

Реферат по исследовательской деятельности 9396

Поиск вариантов решения и сбор материала. Надо помочь детям найти все пути, ведущие к достижению цели. Затем выделить общепринятые, общеизвестные и нестандартные, альтернативные.

Проведя классификацию, сделать выбор, оценив эффективность каждого способа. Выбор источников для сбора материала во многом зависит от формулировки темы.

Но сама актуализация поиска новой информации создает прекрасную почву для привлечения ребенка на основе его собственных исследовательских, познавательных потребностей к работе с самыми разными источниками и средствами. Реферат по исследовательской деятельности важны в образовательном плане при проведении детьми учебных исследований такие методы, как наблюдение и эксперимент.

На этом этапе исследования, как показала работа, торопиться не стоит. Исследовательская работа — дело серьезное реферат по исследовательской деятельности не любит спешки и суеты. Надо учить детей вникать в проблему. Воспитывать у них способность не только предлагать интересные необычные идеи, но и учиться их разрабатывать.

Обобщение полученных данных и подготовка к представлению результатов. Задача учителя помочь проанализировать полученную информацию, обобщить, выделить главное, исключить второстепенное, подготовить к представлению результатов. Итогом исследовательской работы может быть макет, выполненный из самых разных материалов; это может быть и книга, и научный отчет о проведенном эксперименте, и многое другое.

Важно, чтобы представленные материалы отвечали не только содержанию исследования, но и эстетическим требованиям. Защита результатов исследования. Защита — венец исследовательской работы и один из главных этапов обучения начинающего исследователя.

Реферат по исследовательской деятельности 5061874

Защита проекта должна быть публичной, с привлечением, как авторов других проектов, так и зрителей. Это могут быть учителя, родители. В ходе защиты ребенок учится излагать добытую информацию, учится доказывать свою точку зрения. Мы проводим защиту обычно как праздничное мероприятие. Для оценки результатов и вручения дипломов формируется жюри, реферат по исследовательской деятельности которого должны войти люди авторитетные для детей: педагоги, родители, старшеклассники.

Следовательно, никто другой так, как он, не сможет почувствовать, увидеть, оценить свой труд. Разработаны критерии оценки детских исследований. Хотелось бы подробнее отметить степень активности учеников и учителя на разных этапах разная. В учебном проекте ученики должны работать самостоятельно, и степень этой самостоятельности зависит не от их возраста, а от сформированности умений и навыков проектной деятельности.

Как видно из схемы, реферат по исследовательской деятельности учителя, несомненно, велика на первом и последнем этапах. И от того, как учитель выполнит свою роль на первом этапе — этапе погружения в проект, - зависит эссе на тему валютный проекта в целом.

Здесь есть угроза свести работу над проектом к формулированию и выполнению задания по самостоятельной работе учащихся. На последнем этапе роль учителя велика, поскольку ученикам не под силу сделать обобщение всего того, что они узнали или исследовали, протянуть мостик к следующей теме, прийти, может быть, к неожиданным умозаключениям, которые поможет сделать учитель с его богатым житейским опытом, научным кругозором, аналитическим мышлением.

Для формирования исследовательских умений младших школьников необходимо соблюдение следующих условий :. Целенаправленность и систематичность. Работа по развитию исследовательских умений должна проходить в классе постоянно как в урочной, так и во внеурочной деятельности.

Учитель должен использовать исследовательский метод в преподавании. Например, материал уроков чтения, риторики, русского языка можно использовать с целью формирования исследовательской деятельности, постоянно использовать исследовательский метод в преподавании.

Необходимо помогать учащимся видеть смысл их творческой исследовательской деятельности, видеть в этом возможность реализации собственных талантов и возможностей, способ саморазвития и самосовершенствования. Творческая среда. Учитель должен способствовать созданию творческой, рабочей атмосферы, поддерживать интерес к исследовательской работе. Это необходимо учитывать и использовать не только на уроках, но реферат по исследовательской деятельности во внеурочной деятельности.

Психологический комфорт.

Основы учебной и исследовательской деятельности

Одна из задач учителя — поощрять творческие проявления учащихся, стремление к творческому поиску. Важно, чтобы они не боялись допустить ошибку, воздерживаться от негативных оценок.

Задача учителя — не подавлять желания, порывы, творческие идеи учащихся, а поддерживать и направлять. Каждому ученику необходимо дать возможность ощутить свои силы, поверить в. Личность педагога. Для реализации творческих способностей, к которым относятся и исследовательские, нужен творчески работающий учитель, стремящийся к созданию творческой, рабочей обстановки и обладающий определенными знаниями и подготовкой для ведения занятий по исследовательской деятельности. Учет возрастных особенностей.

Так реферат по исследовательской деятельности речь идет об учащихся младшего школьного возраста, вопрос об учете их психологических особенностей очень реферат по исследовательской деятельности. Обучение исследовательским умениям должно осуществляться на доступном для детского восприятия уровне, само исследование быть посильным, интересным и полезным.

Реферат по исследовательской деятельности 9727

Формы организация учебно-исследовательской деятельности. Организация учебно-исследовательской деятельности — это вовлечение школьников в процесс, напоминающий научный поиск, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего, что должно способствовать его творческой самореализации, развитию интеллекта и критического мышления, формированию и развитию исследовательских умений, умению самостоятельно добывать и применять знания.

Организация учебно-исследовательской деятельности протекает в основном в рамках дополнительного образования факультативные занятия, научные общества учащихся, конференции и т. Формы организации учебно-исследовательской деятельности многообразны: это детские объединения учащихся по интересам, конференции, олимпиады, турниры, выставки, научно-методические сборы, летние каникулярные лагеря, экспедиции, школы, научные объединения учащихся НОУ. В настоящее время можно выделить следующие организационные уровни учебно-исследовательской деятельности учащихся: - уровень образовательных учреждений школы, лицеи, гимназии, учреждения реферат по исследовательской деятельности образования детей и другие ; - муниципальный; - региональный; - межрегиональный; - всероссийский.

И в начальной школе эта работа определяется целью, направленной на развитие личности и способностей каждого ребенка, при этом педагог ориентируется на умения и навыки, которые сформировались в дошкольный период.

Все дети от природы любознательны.

Доклад Н.М. Мякишевой "Особенности исследовательской деятельности дошкольников"

Но… не секрет, что реферат по исследовательской деятельности первый класс общеобразовательной школы приходят дети с разной подготовкой. Есть дети, у которых склонность к исследованию в дошкольный период поддерживалась и уже есть интерес к исследовательской деятельности, и дети, у которых подобная склонность еще не сформирована. Поэтому работа учителя начальных классов строится в двух направлениях: первое — работа с детьми мотивированными на проектно-исследовательскую деятельность, и второе — работа с детьми, у которых подобной мотивации пока.

Работа по второму направлению изначально ставит перед собой цель — сформировать у ребенка интерес к исследовательской деятельности, затем, следующей целью должно стать побуждение ученика к исследовательской деятельности. Только после этого можно ставить основную цель — развитие способностей к проектно-исследовательской деятельности, и умение вести такую работу, то есть умение находить ответы на поставленные вопросы и таким образом формировать новые умения: информационные, социальные, презентационные, рефлексивные, менеджерские, развивать уверенность, смелость и другие психологические качества личности.

Таким образом, работа по двум направлениям разделяет учеников класса на две различные группы по уровню развития: группа детей, у которых интерес уже сформировался и группа, у которой интерес предстоит сформировать. Научно - исследовательская работа. Проекты могут быть и без исследования творческие, социальные, информационные.

Гипотеза в проекте реферат по исследовательской деятельности быть не всегда, нет исследования в проекте, нет гипотезы. Продукт альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения изо или декоративно - прикладного искусства и т.

В качестве одной из важнейших задач современного образования рассматривается достижение такого уровня образованности обучающихся. Требования к оформлению реферата. Реферат должен содержать: титульный лист, оглавление, введение, основную часть разделы, частивыводы заключительная. Учебно- исследовательская деятельность в школе.

Прочитали предложение на доске. Она обеспечивает условия для развития их ценностного, интеллектуального и творческого потенциала, является средством их активизации, формирования интереса к изучаемому материалу, позволяет формировать предметные и общие умения.

Учебно-исследовательская деятельность — одна из форм работы учащихся, которая максимально стимулируется. Главная цель исследовательского обучения - реферат по исследовательской деятельности способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

Однако в школе уже много лет продолжается противодействие традиционного и исследовательского обучения. И по-прежнему традиционное обучение, в особенности в нашей стране, строится не на методах самостоятельного, творческого исследовательского поиска, а на репродуктивной деятельности, направленной на усвоение уже готовых, кем-то добытых истин.

Благодаря этому обучению у ребенка в значительной мере утрачивается главная черта исследовательского поведения - поисковая активность. Итогом становится потеря любознательности, способности самостоятельно мыслить, делая в итоге практически невозможными процессы самообучения, самовоспитания, а, следовательно, и саморазвития.

Именно поэтому подготовка ребенка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей образования и современного учителя. При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между необходимостью обучать детей младшего школьного возраста специальным знаниям, умениям и навыкам, необходимым в исследовательском поиске и малым количеством разработок по организации исследовательской деятельности младших школьников.

Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования : выявление условий организации исследовательской деятельности младших школьников. Объект исследования : процесс организации исследовательской деятельности младших школьников. Предмет исследования : педагогические условия организации исследовательской деятельности младших школьников. Цель исследования реферат по исследовательской деятельности определить педагогические условия организации исследовательской деятельности младших школьников.

Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что исследовательская деятельность младших школьников будет успешной при соблюдении следующих педагогических условий:. Определить психолого-педагогические способности младших школьников при выполнении исследовательских работ.

Обосновать педагогические условия организации исследовательской деятельности младших школьников. Теоретико-методологическая основа исследования : методические и теоретические аспекты организации учебно-исследовательской деятельности школьников в трудах отечественных педагогов В. Вахтерова, Н. Новикова, Б. Райкова, Л. Толстого, К. Ушинского и зарубежных Дж.

Бруннер, А. Дистервег, Дж. Дьюи, Ж. Руссо, И. Песталоцци, С. Френе и. Методические и дидактические основы использования исследовательских методов в обучении обоснованы И. Лернером, М. Махмутовым, М. Обоснование обучения, направленного на формирование умений добывать и применять полученные знания, дано Л.

Выготским, В. Давыдовым, Л. Занковым, Н. Талызиной, Д. Элькониным, И. Значимость творческой исследовательской деятельности в школе подчеркивали В. Краткий доклад чуме, И. Зимняя, А. Матюшкин; психологические основы организации учебно-исследовательской деятельности детей разного возраста реферат по исследовательской деятельности А.

7497289

Поддьяковым, А. Теоретические, методические, дидактические аспекты исследовательской деятельности учащихся представлены в трудах Л. Казанцевой, Г.

Организация исследовательской деятельности учащихся классов посредством метода проектов. Проектная деятельность учащихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Педагоги — экспериментаторы считают важным для работы по развитию исследовательского поведения ребенка понимать следующие моменты:. Это необходимо учитывать и использовать не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Выбирая проблему, нужно учесть наличие необходимых средств и материалов.

Макотровой, А. Леонтовича; вопросы развития исследовательских умений рассматривались А. Иодко, О. Митрош, В. Для решения реферат по исследовательской деятельности задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования :. Первый реферат по исследовательской деятельности — постановочный Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы.

Второй этап — собственно-исследовательский Третий этап — интерпретационно-оформительский Научная новизна исследования: исследования состоит в том, что исследовательская деятельность младших школьников впервые рассматривается как самостоятельная исследовательская проблема; экспериментально проверены педагогические условия организации исследовательской деятельности младших школьников.

Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений. Структура и объем работы : работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 33 наименования, приложений.

Деятельность — процесс процессы активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект hitman absolution игромания рецензия какие-либо свои потребности. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл [4. Понятие деятельности Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

Исследование, в отличие от стихийных форм познания окружающего мира, основано на норме деятельности — научном методе. Его осуществление предполагает осознание и фиксацию цели реферат по исследовательской деятельности, средств исследования методологию, подходы, методы, методикиориентацию исследования на воспроизводимость результата.

Целью исследовательской деятельности всегда является получение нового знания о нашем мире - в этом ее принципиальное отличие от деятельности учебной, просветительско-познавательной: исследование всегда предполагает обнаружение некой проблемы, некоего противоречия, белого пятна, которые нуждаются в изучении и объяснении, поэтому она начинается с познавательной потребности, мотивации поиска.

Новое знание может иметь как частный, так и обобщающий характер. Это либо закономерность, либо знание о детали, о ее месте в той или иной закономерности [32.

По определению И. Зимней и Е. Понятие учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Формирование и развитие учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках математики. Использование исторического материала для развития данных навыков. Роль педагога в обучении. Понятие учебно-познавательной деятельности, ее характерные черты и структура. Реферат по исследовательской деятельности исследовательской деятельности школьников. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности учащихся.

Возрастные особенности учащихся классов. Психолого-педагогические и методические аспекты использования заданий исследовательского характера, как средства развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Систематизация и апробация заданий в самостоятельной работе по математике. Центр "Академия", Кузнецов О.

Техника быстрого чтения - М: Книга, Кузьминский А. Педагогика высшей школы: Учеб пособие - М. Леви В. Искусство быть собой - М: Знание, Пекелис В. Твои возможности, человек - М: Знание, Поварин С.

Готовые контрольные работы по физической культуре для заочниковТемы курсовой работы по медицине
Реферат на тему глинкаЭлектронный каталог рнб диссертаций

Как читать книги - М: Книга, Раченко И. НОТ учителя - М; Просвещение, Смородинская М.